Основная общеобразовательная  программа

Муниципального дошкольного образовательного учреждения

«Детский сад «Полюшко»  поселка Нариманово

Питерского района Саратовской области

(в соответствии с ФГОС ДО)

на 2014-2015 учебный год

Структура программы

I. Целевой раздел образовательной программы.

1      Пояснительная записка.                                                                              

Нормативно-правовая база                                                                                   

Цели и задачи реализации Программы                                                               

Принципы и подходы к формированию Программы                                        

Характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста                                                                                                                  2.      Планируемые результаты освоения программы                                   

     II. Содержательный раздел программы

Описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка                                                           

Образовательная область «Физическое развитие»                                          

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»                   

Образовательная область «Речевое развитие»                                                 Образовательная область «Познавательное развитие»                                   

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»          Ведущие виды деятельности для детей раннего

 и дошкольного возраста                                                                                  

Описание вариативных форм, способов, методов и средств реализации Программы                                                                                                         

III.Организационный раздел.                                                                      

Материально-техническое обеспечение программы                                      

Обеспечение методическими рекомендациями и средствами обучения и воспитания                                                                                                          

Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении  

IY. Дополнительный раздел (краткое содержание)…………………….

Список используемых сокращений

ДО — дошкольное образование.

ИКТ — информационно-коммуникационные технологии.

 ООП — основная образовательная программа

УМК — учебно-методический комплект.

ФГОС ДО — федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (Приказ Â 1155 от 17 октября 2013 года).

I. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ.

1. Пояснительная записка.

• Нормативно-правовая база

Основная общеобразовательная программа Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад «Полюшко»  поселка  Нариманово Питерского района Саратовской области, разработана в соответствии с нормативными и законодательными актами:

Федеральными документами:

• Федеральным законом  «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012  года № 273 – ФЗ
• Декларация   прав   человека.   Принята   Генеральной   Ассамблеей   ООН

утвержденном приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 

• Национальная доктрина образования в РФ на период до 2025 года.
• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва

"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования"

• Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (зарегистрирован в Минюсте РФ 14 ноября 2013 г. № 30384)
• Постановление от 15.05.2013г. №26 «Об утверждении СанПин» 2.4.1.3049-13
• План действий по обеспечению введения ФГОС ДО от 31.12.2013 г. Утвержденный Министерством образования и науки РФ

Региональными документами:   

• Приказ  от 26.06.2013 №1791 «Об утверждении плана мероприятий по внедрению ФГОС ДО в дошкольных организациях области»

• Закон «Об образовании в Саратовской области» от 20.11.2013 г.
•  Приказ от 20.01.2014г. №117 «Об организации научно-методического сопровождения введения ФГОС ДО», приложение к приказу №2 «План-график мероприятий по обеспечению введения ФГОС ДО в образовательных организациях области, реализующих ООП ДО на 2014-2016г.г.»
• Приказ от 24.04.2014г. №1177 «Об организации научно-методического сопровождения введения ФГОС ДО». приложение к приказу №2 «План-график мероприятий по обеспечению введения ФГОС ДО в образовательных организациях области, реализующих ООП ДО на 2014-2016г.г.»

Муниципальными документами:

• Приказ от 31.10.2013г. №378 «Об организации работы по введению ФГОС дошкольного образования»
• Приказ № 423от 22.11.2013г. «Об утверждении плана мероприятий по введению федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в дошкольных образовательных учреждениях района»
• Приказ от 10.06.2014г. №231 «Об организации научно-методического сопровождения введения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»

Локальными документами:

• Устав МДОУ«Детский сад «Полюшко» п.Нариманово Питерского района Саратовской области.

• Приказ № 53 от 26.11.2013г.«Об организации работы по введению ФГОС ДО в МДОУ  «Детский сад «Полюшко» п.Нариманово Питерского района Саратовской области.

• Приказ № 49 от 05.12.2013г.  «Об утверждении «Дорожной карты МДОУ «Детский сад «Полюшко» п.Нариманово Питерского района Саратовской области по введению ФГОС ДО»

• Приказ № 50 от 20.12.2013г. «О разработке ООП МДОУ в соответствии с ФГОС ДО»

• Приказ № 54 от 27 .12.2013г. «О проведении корректировки ООП МДОУ на 2013-2014 уч.год»

• Приказ № 51 от 25.12.2013г. «Об утверждении Плана методического сопровождения введения ФГОС ДО»

• Приказ № 52 от 25.12.2013г. «О реализации «Дорожной карты»

          Цель программы:    

1) повышение социального статуса дошкольного образования;

2) обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования;

3) обеспечение государственных гарантий уровня и качества дошкольного образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации образовательных программ дошкольного образования, их структуре и результатам их освоения;

4) сохранение единства образовательного пространства Российской Федерации относительно уровня дошкольного образования;

5) Формирование у ребенка потребности  здорового образа жизни.

         Задачи Программы:

• охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;
• развитие у ребенка навыков рационального питания, закаливания, безопасного поведения и других способов самосовершенствования своего здоровья.
• обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);
• обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней (далее – преемственность основных образовательных программ дошкольного и начального общего образования);
• создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;
• объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;
• формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развитие их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнка, формирование предпосылок учебной деятельности;
• обеспечение вариативности и разнообразия содержания Программы организационных форм дошкольного образования, возможности формирования Программ различной направленности с учётом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей;
• формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;
• обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

      Цели и задачи деятельности МДОУ по реализации  Образовательной программы определяются на основе анализа результатов предшествующей педагогической деятельности, потребностей родителей и социума, в котором находится дошкольное образовательное учреждение и внедрением в образовательный процесс Программы «Основы здорового образа жизни» под редакцией Н.П. Смирновой.

      Мы считаем, что предлагаемая программа по введению здорового образа жизни, призвана позитивно изменить сложившуюся ситуацию, сформировать новое отношение к здоровью на уровне установок, навыков, умений.

    В соответствии с Концепцией дошкольного воспитания, отношения педагогов и детей строятся на основе личностно-ориентированной модели общения, в атмосфере эмоционального благополучия и комфорта, как для ребенка, так и для взрослых.

      Пребывание в детском саду должно способствовать тому, чтобы ребенок  осознал свой  общественный статус, у него сформировалось умение решать конфликты, находить гуманистические способы достижения цели. Учитывая, что источником и движущей силой развития личности является реальная  самостоятельность ребенка, в учреждении должны быть созданы условия для того, чтобы каждый ребенок осознал себя в качестве субъекта своей самостоятельной деятельности, творчески осваивающего свой собственный опыт.

    При организации образовательного процесса учитываются принципы интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников. Основу организации образовательного процесса составляет комплексно – тематический принцип с ведущей игровой деятельностью, а решение программных задач осуществляется в разных формах совместной деятельности взрослых и детей, а так же в самостоятельной деятельности детей.

        Содержание Программы обеспечивает  развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности и охватывает следующие структурные единицы, представляющие определенные направления развития и образования детей (далее - образовательные области):

-социально-коммуникативное развитие;

-познавательное развитие;

-речевое развитие;

-художественно-эстетическое развитие;

-физическое развитие.